O Amor é...

Todos os alunos escreveram no mural "O Amor é..."
Esperemos que os afetos perdurem para lá desta semana...

Marcadores Apaixonados

Obrigada aos meninos do 2.º B, 3.º A, 3.º B, 4.º A e 4.º B que fizeram marcadores apaixonados lindíssimos! Estão todos de parabéns! Agora é aguardar...pelos resultados do concurso.

Marcadores Apaixonados 

aLer+ os Afetos

Adivinha quanto eu gosto de ti, de Sam McBratney



PNL
Livro recomendado para a Educação Pré-Escolar, destinado a ler em voz alta/contar/trabalhar na sala de aula.

Às vezes, quando gostamos muito, muito de alguém, queremos encontrar uma maneira de descrever como os nossos sentimentos são grandes. Mas como descobrem a Pequena Lebre Castanha e Grande Lebre Castanha, o amor não é coisa fácil de medir!




Gosto de ti, de Bénédicte Carboneill

Dirigido a crianças a partir dos quatro anos, identifica diferentes formas de gostar que se descobrem desde os primeiros anos de vida. É isso que Rosa aprende ao ouvir Hugo, o pai, a mãe e a avó dizerem que gostam dela. E no fim Rosa fica a perceber o verdadeiro significado do amor com a sua avó. Um livro amoroso onde texto e imagem se combinam em harmonia.



Uma Estranha Dor de Barriga de Elisa Mantoni

A partir do momento em que o nosso amiguinho conhece a Alice, é... como se tivesse uma estranha dor de barriga, fica confuso, sente-se tonto e o seu coração bate mais depressa. Cada vez que pensa nela, um sorrisinho pateta desenha-se no seu rosto...






Beijinhos Beijinhos de Selma Mandine

 Mas afinal como é que é um beijinho? Em Beijinhos Beijinhos, a descrição deste momento tão ternurento é apresentada às crianças, com exemplos de situações em que se manifestam pelas mais diversas razões. E há muitos tipos de beijinhos, dependendo dos protagonistas: por exemplo o do avô, com a sua longa barba tapa a cara toda; o da avó é repenicado, mas já o dos cães é húmido. E através deste livro, fica-se ainda a saber que os beijinhos podem ter cores, como os de chocolate. Uma obra encantadora, ilustrada pela própria autora, que irá maravilhar tanto as crianças como os adultos.

Mamã, de que cor são os beijos?, de Elisenda Queralt

Nesta bonita história, uma mãe explica ao seu filho que os beijos podem ser de muitas cores: cor de laranja de manhã, carregados de vitaminas e vitalidade, verdes como a música, ou amarelos, cheios de luz e de sol... e... como serão à noite?







O Amor o que é? de José Jorge Letria

PNL
Livro recomendado para o 3.º ano de escolaridade destinado a leitura autónoma e/ou a leitura com apoio do professor ou dos pais.






O Espantalho Enamorado de Guido Visconti

PNL
Livro recomendado para o 3.º ano de escolaridade destinados a leitura orientada na sala de aula - Grau de Dificuldade II 

O Espantalho Gustavo está apaixonado por uma menina-espantalho que se chama Amélia, e sonha um dia juntar-se a ela no cimo da colina. Como o amor triunfa sempre, quem sabe se conseguirá...

O Sapo Apaixonado de Max Velthuiss

PNL
Livro recomendado para o 2.º ano de escolaridade destinado a leitura orientada na sala de aula - Grau de Dificuldade II. 

O Sapo anda preocupado com a saúde: tem o coração a bater depressa demais. A Lebre diz que ele deve estar apaixonado — mas por quem? 

O Sapo Encontra um Amigo de Max Velthuijs

PNL

Livro recomendado para o 2.º ano de escolaridade destinado a leitura autónoma e/ou leitura com apoio do professor ou dos pais.

Num belo dia de Outono o Sapo encontra um ursinho perdido na floresta e leva-o para casa para ser seu amigo. A Lebre diz-lhe que o ursinho é um brinquedo que nem sequer sabe falar, mas o Sapo diz que o vai ensinar. E, para grande surpresa dos outros animais, o urso aprende mesmo! Andam sempre juntos e são grandes amigos. Mas um dia o Ursinho diz que se vai embora. O Sapo fica inconsolável. Será que o Ursinho nunca mais volta?

Boas leituras!

A estória da pulga Vitória

A Biblioteca Escolar do Carandá hoje ficou mais rica! 

A mãe do nosso Gil escreveu a obra A estória da pulga Vitória e o Gil trouxe o livro para oferecer à Biblioteca! Muito obrigada ao Gil e à sua mãe.

Temos muito a aprender com a Vitória. Esta pulguita mostra-nos que não importam as nossas diferenças, porque a Amizade e o Amor tudo superam. E para abrir o apetite para a leitura desta linda história:

"... a pulguita pensava, sorrindo suavemente: Tenho tudo o que preciso. Tenho tudo realmente. Como estou contente! Salto com facilidade e tenho amigos de verdade. Que mais posso eu querer?"

Mais uma vez, obrigada!

Liga-te mas com respeitinho...

          Semana da Internet Segura

          Na próxima semana vamos ter atividades no âmbito do Dia da Internet Mais Segura, que acontece em fevereiro de cada ano, para promover uma utilização mais segura, inclusiva e mais responsável das tecnologias on-line, especialmente entre as crianças e jovens em todo o mundo. Este ano será na terça-feira, dia 5, e o tema deste ano é "Liga-te mas com Respeitinho"!

          É a oportunidade perfeita para reforçar o tema da Segurança na Internet entre as nossas crianças, bem como  conhecer e explorar "Os Direitos e os Deveres na Internet":

Carta dos direitos da criança na Internet by Biblioteca Carandá

          Se quiseres testar os teus conhecimentos acerca da Internet desafia um ou dois amigos e tenta a tua sorte no Jogo da Glória, promovido pelos professores estagiários de TIC da EB 2, 3 André Soares.
          E porque não responder a um inquérito acerca do uso da Internet. O melhor é responderes com a ajuda do teu encarregado de educação. Vá lá, Participar é que está a dar! 

         Para mais informações acerca de como usar a Internet com segurança, podes visitar as páginas:

http://www.seguranet.pt/blog/

http://www.internetsegura.pt/

http://www.internetsegura.pt/quiz#.UQ295KXOuSo

Re-escrita de texto...

A partir do texto "O bolo-rei" ( Dezembro à porta, de António Torrado), os alunos do 3.º A reescreveram outros textos.

Este é o texto da Maria Leonor:

Continuação de texto...

Continuação do texto "Os visitantes indesejáveis" (Era uma vez...um corpo, de Aida E. Mercuse) pela

•  Ana Filipa Gil Lopes:

          O Miguel sentia-se muito mal, então pediu à mãe para ir ao médico. O médico mandou-o tomar antibiótico, ficar em casa para melhorar e para não pegar aos outros colegas. Mandou-o também beber bebidas quentes, não apanhar frio e ficar na cama.

          O Miguel não gostava do xarope mas para melhorar tinha que o tomar, para que os leucócitos pudessem trabalhar melhor. Obedeceu à risca as ordens que o médico lhe tinha dado. Passado oito dias, melhorou e foi para a escola. Contou aos colegas e a professora o que se tinha passado.

• João Henrique Mestre Conceição Inácio:

         O Miguel foi ao médico e este disse-lhe: 

         - Rapaz, tens micróbios da gripe. 

         E o Miguel disse: 

         - Oh não!... 

        O médico receitou-lhe os medicamentos e os pais foram comprar os remédios à farmácia.        O Miguel foi tomando, durante 10 dias, os comprimidos e o xarope, sem nunca esquecer das horas em que deveria tomá-los. Durante alguns dias o menino esteve no seu quarto a descansar para o seu organismo ficar mais forte e porque não podia apanhar frio. 
         Entretanto, os leucócitos avisaram o Miguel que já estava a passar a febre, as dores de cabeça e de garganta.
         O Miguel disse à mãe: 

         -Mãe, já estou a ficar bom! 
        A mãe disse: 
        - Então amanhã vais à escola, bem agasalhado e não podes brincar nas poças de água!  
        - Ok Mamã! Vou-me portar bem! E os remédios, não tomo mais? 
        A mãe respondeu:        - Não! Tens de tomar até acabar o tratamento. 
       Os leucócitos conseguiram ganhar, com a ajuda do Miguel, à doença e os micróbios 

foram-se embora. O Miguel ficou cheio de saúde!

• Pedro Miguel Igreja Gomes:

        O Miguel foi ao médico e o doutor perguntou-lhe se já não tinha dores de cabeça e garganta e se já não tinha febre. Ele respondeu que sim, porque tomou os remédios, não  apanhou frio, agasalhou-se, não se deitou no chão, comeu a comida toda e comeu a sopa e a fruta para ganhar vitaminas e defesas.

CONCURSOS

Regulamento

Calendário

Inscrição entre janeiro e fevereiro de 2013

Orientações da Semana da Leitura para a realização dos trabalhos

Prémios

Regulamento
Inscrições até 1 de fevereiro

Regulamento

Inscrição e envio de trabalhos

Apresentação

Regulamento

Inscrição e envio dos trabalhos até 30 de abril

 

O Concurso decorre entre Janeiro e Março de 2013 e terá a sua Final no dia 24 de Março. Nesta data, celebra-se, no Centro Cultural de Belém [CCB], o Dia Mundial da Poesia em cujo Programa será integrada com uma entrega simbólica de prémios aos vencedores.

Nota: O Formulário de inscrição para a edição de 2013 deste concurso do PNL só estará activo a partir de  31 de Janeiro de 2013. O formulário que consta, actualmente, na pg. dos Concursos do PNL, refere-se à ed. de 2011/2012 e, portanto, não deverá ser utilizado.

Desejos de Natal do 4.º A

         
        Após ouvirem a história de Natal de Gail Yerrill e Claire Freedman, Os dez desejos de Natal, os meninos do  4.º A da EB1 do Carandá, com a ajuda da professora Luzia,  formularam os seus desejos para este Natal!  Aqui vão eles:

DESEJOS DE NATAL DO 4ºA

Desejos de Natal do 3.º B

          Após ouvirem a história de Natal de Gail Yerrill e Claire Freedman, Os dez desejos de Natal, e com a ajuda da professora Teresa, a turma 3.º B da EB1 do Carandá formulou os seus desejos para este Natal!  Aqui vão:

DESEJOS DE NATAL DO 3.º B

Desejos de Natal do 3.º A

           Após ouvirem a história de Natal de Gail Yerrill e Claire Freedman, Os dez desejos de Natal, e com a ajuda da professora Celina, a turma 3.º A da EB1 do Carandá formulou os seus desejos de Natal!  Aqui estão:

DESEJOS DE NATAL DO 3.º A

Desejos de Natal do 4.º B

          Após ouvirem a história de Natal de Gail Yerrill e Claire Freedman, Os dez desejos de Natal, e com a ajuda da professora Elisabete, a turma 4.º B da EB1 do Carandá formulou os seus desejos para este Natal! 
Aqui seguem eles:

DESEJOS DE NATAL DO 4ºB

Desejos de Natal do 4.º F

           Após ouvirem a história de Natal de Gail Yerrill e Claire Freedman, Os dez desejos de Natal, e com a ajuda da professora Gina, a turma 4.º F da EB1/JI de Ponte Pedrinha formulou os seus desejos de Natal! 
Aqui seguem eles:

DESEJOS DE NATAL 4.º F

Desejos de Natal do 3.º G

             Após ouvirem a história de Natal de Gail Yerrill e Claire Freedman, Os dez desejos de Natal, a turma 3.ºG da EB1/JI de São Lázaro, com a ajuda da professora Liliana, formulou os seus desejos de Natal! 
Aqui vão eles:

Desejos de Natal 3ºG

Desejos de Natal do 3.º H

Após ouvirem a história de Natal de Gail Yerrill e Claire Freedman, Os dez desejos de Natal, a turma 3.º H da EB1/JI de São Lázaro, com a ajuda do professor Domingos, formulou os seus desejos de Natal! Aqui estão eles:

Desejos de Natal do 3.º H

Desejos do Natal do 4.º C

          Após ouvirem a história de Natal de Gail Yerrill e Claire Freedman, Os dez desejos de Natal, a turma 4.º C da EB1/JI do Fujacal, com a ajuda da professora Lita, formulou os seus desejos de Natal! Aqui estão eles:


OS DESEJOS DE NATAL DO 4º C

Desejos de Natal do 3.º F

          Após ouvirem a história de Natal de Gail Yerrill e Claire Freedman, Os dez desejos de Natal, e com a ajuda da professora Luzia, a turma 3.º F da EB1/JI de Ponte Pedrinha formulou os seus desejos de Natal! Aqui estão eles:

Desejos de Natal 3.ºF

Desejos de Natal 3.º E

          Após ouvirem a história de Natal de Gail Yerrill e Claire Freedman, Os dez desejos de Natal, a turma 3.º E de Ponte Pedrinha, com a ajuda da professora Rosa, formulou os seus desejos de Natal! Aqui vão eles:

Desejos de Natal 3.º E

Chegou o Inverno!

Balada da Neve 

Batem leve, levemente, 
como quem chama por mim. 
Será chuva? Será gente? 
Gente não é, certamente 
e a chuva não bate assim.

É talvez a ventania: 
mas há pouco, há poucochinho, 
nem uma agulha bolia 
na quieta melancolia 
dos pinheiros do caminho...

Quem bate, assim, levemente, 
com tão estranha leveza, 
que mal se ouve, mal se sente? 
Não é chuva, nem é gente, 
nem é vento com certeza.

Fui ver. A neve caía 
do azul cinzento do céu, 
branca e leve, branca e fria... 
- Há quanto tempo a não via! 
E que saudades, Deus meu!

Olho-a através da vidraça. 
Pôs tudo da cor do linho. 
Passa gente e, quando passa, 
os passos imprime e traça 
na brancura do caminho...

Fico olhando esses sinais 
da pobre gente que avança, 
e noto, por entre os mais, 
os traços miniaturais 
duns pezitos de criança...

E descalcinhos, doridos... 
a neve deixa inda vê-los, 
primeiro, bem definidos, 
depois, em sulcos compridos, 
porque não podia erguê-los!...

Que quem já é pecador 
sofra tormentos, enfim! 
Mas as crianças, Senhor, 
porque lhes dais tanta dor?!... 
Porque padecem assim?!...

E uma infinita tristeza, 
uma funda turbação 
entra em mim, fica em mim presa. 
Cai neve na natureza 
- e cai no meu coração.

Augusto Gil

Poema enviado pelo Tiago, 3.º B

Vem ouvir um Conto de Natal

          No mês de dezembro, quase todas as turmas tiveram oportunidade de ouvir um conto de Natal. Foi um prazer partilhar histórias de Natal com ouvintes tão atentos e foi assim que a magia de Natal se tornou contagiante! Obrigada a todos os professores que me receberam tão bem dentro das suas salas de aula.

          Cada turma teve oportunidade de ouvir uma das seguintes histórias:

Uma Prenda de Natal

de Tina Macnaughton, M. Christina Butler

Edição/reimpressão: 2007

Páginas: 14

Editor: Editora Educação Nacional

A Noite de Natal

de Tina Macnaughton, M. Christina Butler

Edição/reimpressão: 2011

Editor: Editora Educação Nacional

ISBN: 9789726595298

Os Dez Desejos de Natal

de Gail Yerrill, Claire Freedman

Edição/reimpressão: 2010

Páginas: 24

Editor: Editora Educação Nacional

ISBN: 9789726594802

A Menina dos Fósforos

de Debbie Lavreys, Hans Christian Andersen

Edição/reimpressão: 2008

Páginas: 25

Editor: Editora Educação Nacional

ISBN: 9789726593454

E todos meninos receberam um marcador de livros, uma oferta de Natal da Biblioteca. Espero que os usem com frequência!

Vem Ouvir Um Conto de Natal

Professora Manuela Leite