Mostrar mensagens com a etiqueta Turma 4.º A. Mostrar todas as mensagens
Mostrar mensagens com a etiqueta Turma 4.º A. Mostrar todas as mensagens

terça-feira, 26 de fevereiro de 2013

O Amor que vem nos poemas

Durante a Semana dos Afetos andaram poemas de amor pela EB1 do Carandá:



e os alunos das turmas do 2.º, 3.º e 4.º anos copiaram um poema à escolha e ofereceram aos familiares, amigos e, quem sabe?, ao/à namorado(a)!!!!






E os nossos caloirinhos escreveram a palavra "Amo-te" num coração que se transformou em envelope e ilustraram-no com desenhos muito bonitos...





O Amor é...

































Todos os alunos escreveram no mural "O Amor é..."
Esperemos que os afetos perdurem para lá desta semana...

Marcadores Apaixonados

Obrigada aos meninos do 2.º B, 3.º A, 3.º B, 4.º A e 4.º B que fizeram marcadores apaixonados lindíssimos! Estão todos de parabéns! Agora é aguardar...pelos resultados do concurso.



sexta-feira, 28 de dezembro de 2012

Desejos de Natal do 4.º A

         
        Após ouvirem a história de Natal de Gail Yerrill e Claire FreedmanOs dez desejos de Natal, os meninos do  4.º A da EB1 do Carandá, com a ajuda da professora Luzia formularam os seus desejos para este Natal!  Aqui vão eles:

DESEJOS DE NATAL DO 4ºA

segunda-feira, 3 de dezembro de 2012

Dia Internacional da Pessoa Portadora de Deficiência


Para comemorar o Dia da Pessoa Portadora de Deficiência, as turmas da EB1 do Carandá, escreveram uma história a várias mãos.
  Esta atividade começou com um parágrafo inicial retirado do livro Os Primos e a Bruxa Cartuxa, de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada e as turmas 2.º B, 2.º A, 3.º B, 4.º A, 4.º B e 3.º A, por esta ordem, inventaram a história dos primos inseparáveis, a Lúcia e o Jorge. Depois da história escrita, as turmas do 1.º Ano vão ilustrá-la.
Esperamos que gostem tanto da história como as crianças gostaram de a escrever e de a ilustrar.



Lúcia e Jorge: os primos inseparáveis

Lúcia foi a primeira a chegar à quinta dos avós para passar o fim-de-semana. Enquanto o primo não apareceu, andou numa correria pelo jardim, sempre a espreitar por entre as grades do portão a ver se ele já vinha. Finalmente avistou o carro e desatou aos pulos de contente.
 - Jorge! Jorge!
O Jorge mal avista a prima, começa a correr até ela.
 - Olá, Lúcia! Estás boa? Que saudades!
Os dois primos deram um longo abraço. E não perderam muito tempo, pois foram imediatamente, de mão dada, brincar. Nessa tarde, brincaram às escondidas, à apanhada, à cabra-cega, aos três pauzinhos e antes do lanche ainda houve tempo para jogarem à bola…
Depois do lanche, a Lúcia pediu ao primo:
- Jorge, brincas comigo às bonecas? 
- Oh, não, Lúcia, eu não gosto de brincar com coisinhas de meninas! – respondeu ele sem pensar.
- Mas, Jorginho, isso não é justo: porque antes do lanche, eu também brinquei contigo à bola e tu sabes que eu nem gosto…
O Jorge pensou um pouco nas palavras da prima e aceitou brincar com ela:
- Desculpa, prima, tens razão! Vamos lá brincar às bonecas!
Os dois primos foram até à sala e decidiram servir um chá quentinho às bonecas e às suas “convidadas”. A Lúcia foi logo buscar um bule de água bem quente à cozinha…
E quando voltou, preparava-se para deitar a água nas chávenas das bonecas, mas o Jorge queria ser ele a deitar a água. Puxou o bule das mãos da Lúcia para si e, sem querer, largou-o de forma muito bruta que a água saltou logo para os olhos da menina.
O primo, muito aflito, ao vê-la agarrada aos olhos, foi imediatamente chamar os seus avós, enquanto a Lúcia gritava de dor:
 - Aaaaaaaaaaaaiiiiiii! Que dores! Ai! Queima muito…Doem-me muito os olhos!
 Os avós ligaram para o 112 e enquanto a ambulância não chegava, todos estavam a tentar acalmar a Lúcia, que continuava:
-Porque estão a demorar tanto a chegar?! Não vejo nada! Não vejo nada! Que aflição!
 -Tem calma, minha querida, já se ouve a sirene: eles estão a chegar!
       O INEM chegou e a família, muito angustiada, esperava que levassem a menina o mais rápido possível para o Hospital. E assim aconteceu…
 Toda a família aguardava, na sala de espera do Hospital, com muita ansiedade, que alguém lhes desse informações. Assim que o médico entrou na sala, a avó questionou-o:
 - Como está a minha netinha, Sr. Doutor?
- Bem, as notícias que tenho a dar-lhe não são as melhores…- O que é que lhe aconteceu? O que é que lhe aconteceu? Ai, estou tão preocupada! – interrompeu a avó.
- Receio que a sua neta possa ter perdido a visão.
- O quê?! Não pode ser! Não!
- Tenha calma…sente-se um bocadinho, por favor. Beba um copo com água. A sua neta perdeu a visão, mas tenha calma, não é o fim do mundo. Pode continuar a viver como sempre o fez, se tiver o apoio e o acompanhamento da família e de todos os seus amigos…
 A avó perguntou ao médico, de imediato:
 - Quanto tempo é que a Lúcia vai ficar internada?
 - Mais alguns dias…Tem de ter paciência! – respondeu o médico.
 Assim que a Lúcia teve alta do Hospital, voltou para casa com a sua família e todos estavam muito tristes com o acidente que lhe tinha acontecido. 
 O Jorge foi o primeiro a falar com a Lúcia:
- Priminha, desculpa-me, foi sem querer, tu bem sabes! - Não faz mal, Jorge, eu vou ficar bem, mesmo não voltando a ver!
- Claro que vais ficar bem! Eu vou ajudar-te, vou ser o teu guia na escola e, pensa bem, até podemos inventar uma brincadeira nova!
 - Uma brincadeira nova? Como assim, um jogo?
- Sim, Lúcia! Eu posso dar-te objetos e tu, através do tato ou através do cheiro, podes tentar adivinhar o que é…
  - Como assim? Fruta? Brinquedos? Material da escola?
 - Sim, todas essas coisas! Mas primeiro temos de treinar muito bem! Só com o hábito é que vais conseguir descobrir o que te ponho nas mãos. Imagina que é como o jogo da cabra-cega.
        O Jorge deu à Lúcia, com cuidado, um cubo mágico e ela ao apalpar este objeto conseguiu acertar logo, à primeira tentativa. A Lúcia ficou bastante contente por ter descoberto e quis continuar o jogo. E durante vários dias, os primos continuaram a brincar até que a Lúcia conseguia adivinhar tudo o que o primo lhe dava através do tato e do olfato: peças de vestuário, vários tipos de papel, como o de fantasia, que ela ia sentindo e descobrindo a textura, peças de fruta e outros alimentos que ela descobria só através do cheiro e muitas outras coisas…
O Jorge continuava a ser o companheiro de brincadeiras da prima e para a ajudar a orientar-se, ele ofereceu-lhe uma prenda muito especial: um cão-guia, que começou a acompanhar a Lúcia para todos os lugares. E quando o cão não a podia guiar, era o Jorge que a ajudava.
 A menina começou a sentir-se mais confiante, mais animada, muito mais segura e decidiu voltar à escola, pois já tinha saudades de todos os seus amigos e da professora.
            Na escola, todos adoraram ter a amorosa Lúcia de volta e os seus amigos continuaram a brincar com ela como sempre tinham feito e conseguiram dar-lhe apoio sempre que ela precisava.
A Lúcia, aos poucos e com a ajuda especial do Jorge, de toda a família e dos amigos, voltou a ser uma menina feliz!!! 

2.º B         2.º A       3.º B       4.º A        4.º B             3.º A


Ilustrações do 1.º A:


Ilustrações do 1.º A


Ilustrações do 1.º B:

sexta-feira, 9 de março de 2012

Leituras Partilhadas, 4.º A

Na atividade "Leituras Partilhadas", na Semana da Leitura, a turma 4.º A contou a história de Natal "O Sonho do Pai Natal", que escreveu, coletivamente, em dezembro, para partilhar na atividade "Contar as janeiras" e participar no concurso "Conta-nos uma história 2012".
Todos adoraram conhecer um Pai Natal preguiçoso. Queres saber porquê? Lê e ouve a história!

O Sonho Do Pai Natal

sexta-feira, 21 de outubro de 2011

Prevenir a obesidade




Os alunos das turmas de 3.º e 4.º anos foram durante esta semana até à Biblioteca, aprender a prevenir a obesidade. Depois de verem a apresentação dessa temática, responderam, em pares, a um questionário. Na próxima semana, os 4 alunos mais atentos de cada turma, ou seja, aqueles com maior número de respostas corretas, irão ter uma surpresa!
Aguarda os resultados!

Podes ver o questionário aqui.

quinta-feira, 6 de outubro de 2011

O primeiro dia de escola, de António Mota - atividade 4.º ano

Assim como aconteceu com as turmas do 3.º ano, na sua primeira ida à Biblioteca, as turmas do 4.º ano vão relembrar o funcionamento da Biblioteca, o seu regulamento, a organização do espaço, vão fazer o empréstimo domiciliário e serão esclarecidas todas as dúvidas aos alunos. E, depois, explorar-se-á a obra O primeiro dia de escola, de António Mota e Paulo Galindro.

A turma terá o seu primeiro contato com a obra acima referida, tentando descobrir/antecipar o conteúdo da história pelo seu título e pela imagem presente na capa. Será distribuída a cada aluno uma ficha de leitura. Cada aluno terá de estar atento à leitura da história, de forma a preencher as lacunas aí presentes. Esta atividade requer a atenção dos alunos, a sua capacidade de escutar será posta à prova.  A história não vai ser lida/contada na totalidade, só serão lidas partes da obra. O primeiro dia de escola é marcante para todas as crianças. Uma personagem da história, a Inês está ansiosa por esse dia mas bastante receosa também. Os alunos terão de se tentar lembrar do seu primeiro dia e tentar aconselhar uma criança que vá passar por esta experiência. Após a escrita dos conselhos, cada aluno lê o que escreveu e far-se-á uma recolha dos mais importantes, dos melhores para que sejam escritos num cartaz.

Ficha de Leitura O Primeiro Dia de Escola - 4.º ano

terça-feira, 17 de maio de 2011

Encontro com o escritor José Vaz

 No dia 16 de Maio, as turmas de 3.º e 4.º ano de escolaridade da EB1 do Carandá foram conhecer o escritor José Vaz, na Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva. Os alunos tinham lido a sua obra O Livro das Contas e dos Contos, fizeram questões ao escritor acerca dessa obra, acerca do seu projecto Ilha Mágica e ainda tiveram oportunidade de ver os seus livros autografados.
Foi uma experiência inesquecível para estes alunos, que privaram com o escritor, que se revelou um excelente contador de histórias!

Click to play this Smilebox scrapbook
Create your own scrapbook - Powered by Smilebox
Create your own free scrapbook design


segunda-feira, 16 de maio de 2011

Ilustrações dos alunos do 3.º e 4.º anos da EB1 do Carandá

Os alunos das turmas 3.º A, 3.º B, 4.º A e 4.º B ilustraram várias capas de obras de José Vaz, imaginando o enredo do livro. Essas ilustrações foram reunidas e oferecidas ao escritor, no dia do encontro com o mesmo, na Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva.

Click to play this Smilebox photo album

segunda-feira, 11 de abril de 2011

sábado, 12 de março de 2011

Conta-nos uma História, pelo 4.º A

A turma A, do 4.º Ano, da Escola EB1 do Carandá, após a leitura da obra "Queridos Livros", escrita pela Ana Faria, acrescentou uma série de personagens, bem conhecidos, que se passeiam pelos livros e se encontram numa reunião para fazer algumas queixas! Quais serão? Todos os alunos participaram na reescrita desta bela história. Foi um trabalho árduo mas valeu a pena! Parabéns!


Queridos livros by Biblioteca Carandá

terça-feira, 15 de fevereiro de 2011

Quantos Queres com Afectos

Os alunos que visitam a Biblioteca, de 14 a 18 de Fevereiro, terão a oportunidade de fazer o jogo "Quantos Queres" com Afectos, para distribuir e partilhar pela escola e em casa.


Create your own video slideshow at animoto.com.

terça-feira, 8 de fevereiro de 2011

“As nossas vidas virtuais – mais do que um jogo são a nossa realidade”



Na comemoração do Dia Europeu da Internet Segura, as turmas de 4.º Ano da EB1 do Carandá foram à Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva participar na acção de sensibilização: “As nossas vidas virtuais – mais do que um jogo são a nossa realidade”.

A acção de sensibilização versou sobre a utilização da Internet, ou seja, como minimizar riscos e maximizar benefícios. Actividade foi dinamizada por Clara Fernandes e Anabela Leonor, a quem agradecemos toda a simpatia e paciência na interacção com os nossos alunos, 



e contou com a participação especial de um comunicador excelente, o André Roque, aluno do 5º ano do CLIB, que mostrou através de um software interactivo (Stellarium e Celestia) a realidade do céu e do espaço em tempo real, a quem também agradecemos a boa disposição e os conselhos de navegação .

Os nossos alunos gostaram muito desta acção, pois tiveram oportunidade de aprender como manter os seus computadores seguros e como navegar na Internet em segurança, tendo sempre oportunidade, no decorrer da acção, de participar e esclarecer todas as dúvidas que tinham.



quarta-feira, 1 de dezembro de 2010

"O livro negro das cores", de Menena Cottin e Rosana Faría

       Este livro é uma belíssima ferramenta de ensino de grande valor ético, um puro prazer para todos os leitores. As duas autoras conseguiram transformar a vibração da cor em límpidas sensações tácteis (...). Ao mesmo tempo, é um livro inteiramente conseguido e de um enorme valor estético para quem vê. A contida elegância da ilustração é o resultado de uma profunda pesquisa e um vasto conhecimento cultural.
          Distingue-se pelo modo como, implicitamente, tanto do ponto de vista do texto como das ilustrações, recria e tematiza a cegueira. Protagonizada por Tomás, a narrativa dá conta da forma como a criança interage com o universo que a envolve e percepciona as cores, associando-as a sentidos inesperados, como o gosto, o tacto, a audição e mesmo o olfacto. O título do livro, assim como a opção por uma técnica de ilustração que promove o toque, sem deixar de estimular a visão, são outros elementos que arquitectam a subtileza do volume. Destinado a todos os leitores, independentemente das suas limitações visuais, este álbum narrativo apela também a um olhar mais solidário e mais integrador das diferenças.
(Informações retiradas daqui)


O 4.º A contact(e)ou O Livro Negro das Cores, na passada segunda-feira. 
Com a proximidade do dia 3 de Dezembro, Dia Internacional da Pessoa Portadora de Deficiência, temos que alertar as crianças para a diferença e, nomeadamente, aceitar e conviver com a diferença. Assim, a professora bibliotecária alertou a turma para este tema, leu a obra citada e o livro circulou pela Biblioteca para que todos os alunos "sentissem" as páginas e tacteassem o código Braille. Todos tentaram escrever o nome próprio em Braille e descreveram as cores. Vejam lá o resultado:

"Segundo Tomás, o amarelo sabe a mostarda, mas é macio como as penas dos pintainhos."
O amarelo é a palha seca que que me aquece quando tenho frio. 
O amarelo é quente como o Sol a brilhar, como os raios que vêm do céu.
O amarelo sabe a banana.
O amarelo cheira a baunilha.

"O vermelho é ácido como um morango e doce como uma melancia, mas dói quando aparece o joelho arranhado."
O vermelho sabe a tomate.
O vermelho é vitorioso como o S.C. Braga e cheira a rosas.
O vermelho cheira a Natal, é gordo e feliz como o fato do Pai Natal.
O vermelho é a cor dos olhos dos vampiros.
O vermelho sabe bem como o ketchup.

"O castanho estala debaixo dos seus pés quando as folhas estão secas."
O castanho cheira a terra molhada e a caramelo.

"O Tomás diz que o azul é a cor do céu quando o Sol lhe aquece a cabeça."
O azul está no meio das nuvens.
O azul sabe a mar e cheira a maresia.
(...)
O preto é escuro como o carvão, não consigo ver nada.
O preto anuncia trovoada.
O preto mete-me medo!
O preto para mim não chega a ser uma cor.
O preto é uma cor muito aborrecida.

O verde é divertido como a relva, quando rolo nela.
O verde custa a comer como os legumes.
O verde é nacional como a bandeira de Portugal.
O verde é fresco como o gelado de limão.
O verde é salgado como as algas.
O verde é vivo e alegre como a Natureza.

O roxo é doce como as romãs.

O branco é a neve que cai do céu.
O branco traz a paz.
O branco lembra-me a folha de papel vazia.

domingo, 17 de outubro de 2010

Outubro: Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

O que é a Biblioteca para mim?


A Biblioteca
é um local para ler
livros divertidos
que nos fazem crescer.

Na Biblioteca
tudo podemos aprender
livros, revistas e enciclopédias
é aquilo que temos para ler.

Na Biblioteca
fazemos jogos divertidos
com esta professora
somos todos amigos.

Eu adoro a Biblioteca
tem tudo o quero saber:
Desporto, História ou lazer
é tudo que quero aprender!

Mariana Almendra, 4.º A


À Biblioteca vou buscar
livros para ler
Muito bem os vou cuidar
para mais tarde os devolver.

Há livros na Biblioteca
muitos que quero ler
e quantos mais ler
mais coisas vou aprender.

Na Biblioteca posso estudar
quanto mais livros leio
mais eu fico a ganhar!

Beatriz Maia Nogueira, 4.º A 


Poema da Biblioteca

Bem-vindos à nossa Biblioteca!
Iremos pesquisar,
brincar com os jogos,
ler livros interessantes,
obras de arte,
tesouros escondidos...
Escrever poemas,
consultar enciclopédias...
Descobre a fantasia,
escolhe livros à vontade
saboreia o romance.
Constrói o teu  mundo!
O prazer de ler
é muito bom.
Aproveita bem
a riqueza que a Biblioteca tem!

Maria João Sousa Azevedo, 4.º A

terça-feira, 12 de outubro de 2010

Mural de Outubro: Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

O que é a Biblioteca para mim?

Duas alunas do 4.º A já responderam ao desafio. Amanhã vamos afixar as respostas no Mural. Agora, partilhámos no Blogue:


Na Biblioteca
eu gosto de estar
gosto de ler
e de brincar

Na Biblioteca
há livros valiosos e antigos
encontras lá livros fantásticos:
amor, fantasia e perigos!

Inês de Castro Miranda, 4.º A




A Biblioteca
para mim
é um sentido
de amor
e lá dentro
às vezes
está calor.

Na vida temos
que aprender
a ler
a escrever
a praticar
porque sem isso
não há alegria
nem fantasia

Na Biblioteca
não convém gritar
e os livros vamos
sempre espreitar

Na Biblioteca
há muitos livros
para ler
e com eles
consigo aprender

Na Biblioteca
há que ter educação
os livros
serão sempre
a nossa paixão

Eu gosto muito
da Biblioteca
faz-me sentir livre
leva-me a imaginar e pensar!

Margarida 4.º A
Posted by Picasa